10 nov. 2017

XX Congreso Internacional EDUTEC: Investigación, Innovación y Tecnologías, la triada para transformar los procesos formativos (http://www.edutec2017.cl/).
Comunicación 2: Nativos digitales ¿Es necesario alfabetizar digitalmente a las nuevas generaciones?  (línea de trabajo: Competencias Digitales)

Desde que el canadiense Marc Prensky popularizara el concepto de nativo digital, este se ha establecido en el ideario colectivo como un dogma de fe. Sin embargo, la posición de Prensky nos lleva a aceptar un espejismo que no representa la realidad, ya que el elemento que determina la natividad tecnológica no deja de ser una simple fecha. Los jóvenes, por el mero hecho de haber nacido en una sociedad digitalizada, no vienen dotados de una cualidad innata que conforme su manera de relacionarse con las tecnologías de la información ni los dispone de manera automática en posesión de los parámetros requeridos para el pleno uso y disfrute de los dispositivos telemáticos. Por lo tanto no aceptamos la digitalidad o el manejo de los aparatos informáticos como una cualidad inherente de las generaciones nacidas después de 1979. Por el contrario, creemos que es necesaria una formación completa, tanto de la propia tecnología en sí, como de formación ética y crítica al respecto.


PALABRAS CLAVE: Nativo Digital, Brecha Digital, Alfabetización.

¿ha llegado la revolución digital al automóvil?

Los cambios tecnológicos se producen a diario y,  sin darnos cuenta, se introducen en nuestras vidas de manera sutil y paulatina. Casi sin percatarnos hemos aprendido a relacionarnos con el mundo a través de una pantalla, que cada vez es más pequeña y transportable. Ya no necesitamos estar en casa conectados a un ordenador, ni si siquiera hace falta un portátil.  El teléfono móvil ha aunado en un sólo dispositivo todas las funciones de conectividad que hace unos año parecían extraídas de una película de ciencia ficción. 

Uno de los sectores más reacios a sumergirse en la sociedad de la información ha sido el automovilístico No en vano se afirma que si la industria del automóvil hubiera avanzado tan rápido como la de la informática, ya habría coches voladores Y de hecho ha tenido que ser Google quien venga a revolucionarlo, hasta tal punto que ya es posible ver circular coches sin conductor.  Waymo (que anteriormente era Google self-driving car project) es una empresa del conglomerado de Alphabet INc que ha desarrollado un coche  capaz de circular sin conductor. Pero como siempre, la ley va detrás de la tecnología, y esto ha sido un problema para desarrollar este proyecto. Y este sueño no pudo comenzar a hacerse realidad hasta que el estado norteamericano de Nevada  aprobó el 29 de junio de 2011 una ley que permite la operación de coches sin conductor. La ley permitió que se iniciase el desarrollo de este vehículo que ahora circula sin conductor. La Unión Europea  estudia la aprobación ahora una posible legislación permisiva con estos nuevos vehículos. El caso es que  ha sido una de las cuatro empresas más decisivas de la sociedad de la información la que ha hecho realidad esta utopía que marcará, sin lugar a dudas, una antes y un después en la historia del automovilismos y, como no, de la humanidad .


 alfonsovazquez.com
ciberantropólogo

6 nov. 2017

El blog de clase como cuaderno digital.

XX Congreso Internacional EDUTEC: Investigación, Innovación y Tecnologías, la triada para transformar los procesos formativos (http://www.edutec2017.cl/).
Comunicación 1: El blog de clase como cuaderno digital. Del libro de texto al aula lifestream ( línea de trabajo: Innovación y Aplicación de las TIC en Educación)
En el siguiente artículo trataremos de poner en valor la aparición en escena de nuevos modelos didácticos que se alejan de la pedagogía tradicional y rechazan el seguimiento infalible del libro de texto. No se trata de una posición de exclusividad ni de un movimiento fundamentalista, se trata principalmente de buscar la posibilidad de abrir nuevas vías metodológicas en el sistema educativo y orientarlo hacia la sociedad de la información en la que nos hallamos inmersos. Buscaremos la reflexión acerca del impacto que ha supuesto la llegada de las tecnologías telemáticas en la escuela primaria y secundaria y de cómo las TIC pueden ayudar al docente a elaborar un aula virtual lifestream facilitadora de un modelo pedagógico más abierto y flexible que el que ofrece el libro de texto. La idea del destierro del libro de texto no es nueva, pero en este momento nos encontramos en la coyuntura idónea para implementarla, ya que la información es ubicua e instantánea. El mushup cultural hace referencia a la necesaria conexión con una sociedad en constante cambio, que debe nutrir a los sistemas educativos ya que, a fin de cuentas, no dejan de ser subsistemas de la sociedad, y la escuela no puede ni debe permanecer impermeable a estas sinergias.


PALABRAS CLAVE: cloud education, aula lifestream, libro de texto, blog, mushup cultural.

1 nov. 2017

el Gran Facebook te vigila

Las corrientes más optimistas interpretan que la sociedad de la información vendrían a  hacer la democratización del pensamiento. Sin embargo, en los últimos años hemos visto como la red tendía a ser monopolizada por unos pocos elementos. Así, Facebook se convierte casi en un sistema operativo, sobre todo para los usuarios que acceden a la red de exclusivamente desde dispositivos móviles. El navegador pierde importancia y la búsqueda de información selectiva queda relegada a un segundo plano. El usuario medio se conforma con configurar en cierta medida su Facebook para que este le facilite el consumo digital en su día día. Así que es la popular red social la que proporciona contenidos al mismo tiempo que facilita la comunicación con sus contactos. En cierta medida es cómodo para el usuario: Leo lo que e interesa y me relaciono con quien quiero.

Pero ¿qué pasaría si cambian las políticas de uso sin que el usuario lo sepa? Es decir, si  Facebook no nos nos mostrase en igualdad de condiciones todas las noticias e interacciones sociales, sino que privilegiase unas noticias sobre otras, podría llegar a condicionar nuestro punto de vista y nuestra perspectiva global. El psicólogo de Harvard, lingüista y escritor Steven Pinker afirmaba que si leo en prensa que ha habido ataques de tiburones, tendré miedo y estaré más sensible, aunque esté dentro de la media de ataques. Y esta viene siendo una forma de manipulación de masas tan efectivo como frecuente. Al transmitir solo un tipo de contenidos privilegiados mientras que margina otros, en cierta medida está condicionando el micromundo que el usuario a su vez ha creado y ya no lee  lo que le interesa y se relaciona con quien quiere, sino que lee lo que Facebook le ofrece y se relacionaría más con aquellos usuarios cuyos contenidos fueran ofrecidos con más frecuencia.  De esta manera, como si fuera un gran hermano, Facebook puede llegar a condicionar el pensamiento de sus clientes ¿Puede? En un experimento realizado por Facebook en 6 países, (Guatemala, Bolivia, Camboya, Serbia, Eslovaquia y Sri Lanka) pretende ver el efecto de separar publicaciones personales y de medios. Responsables de rotativos de esos países han notado caídas de visitas en más de un 50%  en los diez días en lo que Fb lleva probando su nuevo sistema. Hasta ahora no sabemos bien ante qué nos encontramos ¿un simple pulso para extraer más beneficio económico?   ¿un experimento para ver hasta qué punto se puede condicionar las tendencias sociales ? ¿un globo sonda para ver cómo sería aceptada esta manipulación? ¿un trabajo preliminar para encumbrar a Mark Elliot Zuckerberg a la presidencia de  EE.UU.?
 alfonsovazquez.com
ciberantropólogo

Amigos en la red (Últimas actualizaciones)

Archivo del blog